2023学年精准康复救助服务家庭支持性培训（第三期）主题:0-6岁儿童同伴社交与游戏能力发展规律

2024年3月16日蓬江区伍威权残疾儿童康复教育中心举办第三期支持服务计划，主题是：0-6岁儿童同伴社交与游戏能力发展规律。吴小敏老师分别从0-6儿童社交发展、社交阶梯、社交小游戏实操要点等三个方面做讲解，让家长们初步了解了0-6岁儿童同伴社交与游戏能力发展的规律。

吴小敏老师分享了各个年龄阶段孩子的不同表现，例如：
0—12个月
不像以前那样经常把玩具放在嘴里。
会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏。
用面部表情、手势、简单的语言与成人交流，如微笑、拍手欢迎、会随着音乐做运动等。会搭1-2积木。
喜欢听儿歌、讲故事、听到成人的指令能指出书上相应的东西。
能叫爸爸妈妈。
喜欢和小朋友一起玩。
5岁—6岁
能接电话，并能正确地转告简短的口信。
喜欢伙伴，有一两个要好的伙伴。
能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩。
喜欢参加集体游戏和活动。
能关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子，受伤的孩子和动物特别体贴（同理心）。
有更强的自我约束能力；情绪大起大落的情况减少。

   吴小敏老师分享了同一种游戏不同玩法、教学目标的进阶、游戏的难易程度递增。
u游戏名称：水果炸弹
u物品准备：锤子、卡片
u游戏目标：
1.增进孩子游戏中的反应能力
2.培养注意力
3.增进孩子的在游戏中共同关注的能力
u阶段一游戏玩法：
A. 老师展示卡片并读出卡片名称。
 B. 孩子看的水果卡片说：“切”并做切的动作。
 C.看到炸弹的卡片快速抱头蹲下。
u游戏名称：水果炸弹
u物品准备：锤子、字条或水果卡片
u游戏目标：
1.培养孩子主导游戏的能力和保守秘密能力
2.增进孩子对同伴的关注
3.增进孩子人与物注意力切换的能力
4.增进孩子的语言表达能力
5.培养小朋友轮候的能力

u阶段四游戏玩法：
A. 邀请小朋友做小老师，老师将水果卡片给到小老师并告知不能给其他小朋友看到。
B. 其他孩子轮流来说水果的名称。
C.小老师听到小朋友说的水果与自己手中的水果炸弹是一样的爆炸敲。

吴小敏老师通过举例子和实操分享了孩子社交与游戏能力发展规律，为家长家居干预提供了方向与技巧。
      干预路上任重而道远，任何一种解决方法都是长期坚持的结果，没有速成的方法，分享的案例策略也不是唯一的方法，希望各位家长根据儿童的个体进行分析和干预。