2021年6月5日蓬江区伍威权残疾儿童康复教育中心举办第十四期支持性服务计划，主题是：入学适应能力———基本行为

陈小青老师给各位家长共同分享了关于入学的基本行为和准备事项。

学校生活对于孩子来说本身就是一个最好的学习环境，它能给到孩子的自然刺激和成长机会，是我们家庭和机构没办法提供的。

所以我们总是希望，我们的孩子，有能力上小学的尽量去上小学；能力弱的，创造条件也要让他进入小学。

我个人要强调的是首先，没有一个孩子会因为学业不好被退学，但如果有扰乱课堂、攻击他人、情绪无法控制等行为，就极有可能会被劝退；

其次，无论孩子能力强弱，进入学校后，有一个原则，一定不能是去“随班就混”。

儿童入学成熟水平包括运动协调能力、数学准备能力、语文准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质等因素。考察了这些行为能力和心理发展水平与状态后，可以判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的成熟水平。如果孩子还没有达到的话，建议提前一年进行相关能力的训练。

家长积极学习才能帮助孩子更快地进步,后续还会有更多的课程提供家长学习的机会！携手共进,康复一人,幸福一家。